Полное наименование образовательной организации: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинградской области «Сланцевская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы»
Сокращенное наименование образовательной организации: ГБОУ ЛО «Сланцевская школа-интернат»
Образовательное учреждение основано 1 сентября 1957 года и до 1 сентября 1985 года находилась в деревне Пенино Сланцевского района Ленинградской области.
В связи с закрытием с 15.06.1985 года Сланцевской восьмилетней школы №7 в здание школы переведена Пенинская вспомогательная школа. Пенинская вспомогательная школа переименована в Сланцевскую вспомогательную школу- интернат №7. В связи с переездом изменился юридический адрес учреждения: Ленинградская область, город Сланцы, улица Жуковского дом 8.
В дальнейшем Учреждение было переименовано:
- в 1996 г. в муниципальное специальное (коррекционное) учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Вспомогательная школа-интернат» 7» (распоряжение главы администрации Сланцевского района от 23.10.1996 г. № 356-р);
- в 1999 г. в муниципальное специальное (коррекционное) учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Сланцевская специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида» (распоряжение главы администрации Сланцевского района от 24.12.1999 г. № 138-р);
- в 2000 г. в муниципальное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Сланцевская специальная (коррекционная) школа-интернат № 7» (распоряжение главы администрации Сланцевского района от 05.07.2000 г. № 109-р»);
- в 2006 г. в государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ленинградской области для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии «Сланцевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» (приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 16.01.2006 г. № 18);
- в 2009 г. в государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ленинградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Сланцевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат» (приказ Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 01.06.2009 г. № 435);
- в 2012 г. в государственное казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение Ленинградской области для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Сланцевская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа - интернат» (распоряжением Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 20.09.2012.г. №3013-р);
- в 2015г.в государственное казенное общеобразовательное учреждение Ленинградской области «Сланцевская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы» (распоряжением комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 02 декабря 2015 года № 3017-р);
- в 2020 г. в государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Ленинградской области «Сланцевская школа-интернат, реализующая адаптированные образовательные программы» (распоряжением комитета общего и профессионального образования Ленинградской области от 07 декабря 2020 года № 2063-р).
Обучение в ГБОУ ЛО «Сланцевская школа-интернат», с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. Допускается сочетание различных форм получения образования. Продолжительность обучения определяется основными образовательными программами и учебными планами.
Обучение детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью), в том числе с инвалидностью, осуществляется по адаптированным основным общеобразовательным программам с учётом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и с учётом специальных условий получения образования.
Обучение в ГБОУ ЛО «Сланцевская школа-интернат» по индивидуальному учебному плану в пределах осваиваемой образовательной программы осуществляется в порядке, установленном локальными актами ГБОУ ЛО «Сланцевская школа-интернат».
Обучение на дому для обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать ГБОУ ЛО «Сланцевская школа-интернат», осуществляется на основании заключения медицинской организации и письменного заявления родителей (законных представителей) в порядке, установленном действующим законодательством.
Программа развития школы разработана на основе изучения направлений государственной политики в сфере образования и тенденций развития общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) .
Программа развития как проект преобразований и инструмент, с помощью которого школа-интернат строит свое будущее, должна строиться с учетом того, что Федеральный государственный образовательный стандарт образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) устанавливает требования:
- к структуре, адаптированной основной образовательной программы (АООП ОУО), в том числе соотношению обязательной части основной общеобразовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;
- условиям реализации адаптированной основной образовательной программы, в том числе кадровым, финансовым, материально техническим и иным условиям;
- результатам освоения АООП ОУО обучающимися.
Стандарт является основой объективной оценки качества образования обучающихся с умственной отсталостью и соответствия образовательной деятельности образовательной организации установленным требованиям.
В связи с этим Программа развития школы-интерната должна быть в значительной части ориентирована на разработку и реализацию адаптированной основной общеобразовательной программы образования умственно отсталых обучающихся, на выполнение совокупности требований к управлению введения ФГОС ОУО.
Обобщенный анализ государственных требований и социального заказа, позволяет установить общность ожиданий педагогов, родителей и государственных стратегий и определить наиболее значимые направления развития школы-интерната с учетом «сильных сторон» и желаемых изменений.
Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie», чтобы пользоваться сайтом было удобнее. Вы можете запретить обработку cookies в настройках браузера. Подробнее в Политике
